Boloniya jarayoni

Boloniya jarayoni — bu oliy taʼlim malakalarining standartlari va sifati boʻyicha solishtirishni taʼminlash uchun Yevropa mamlakatlari oʻrtasidagi vazirlar uchrashuvlari va kelishuvlari seriyasidir. Jarayon Lissabonni tan olish toʻgʻrisidagi konventsiyaga muvofiq Yevropa oliy taʼlim hududini yaratdi. U 1999-yilda Yevropaning 29 davlati taʼlim vazirlari tomonidan Boloniya deklaratsiyasi imzolangan Boloniya universiteti sharafiga nomlangan. Jarayon Yevropa Kengashining Yevropa Madaniy Konventsiyasida boshqa mamlakatlar uchun ham ochilgan.Hukumat yigʻilishlari Praga (2001), Berlin (2003), Bergen (2005), London (2007), Leven (2007)., Budapesht — Vena (2010), Buxarest (2012), Yerevan (2015), Parij (2018) va Rim (2020) shaharlarida boʻlib oʻtgan.

Boloniya deklaratsiyasi imzolanishidan oldin, Universitetlar buyuk Xartiyasi1988-yilda Boloniya universitetining (va Yevropa universitetlarining) 900 yilligini nishonlash boʻyicha universitet rektorlarining yigʻilishida eʼlon qilindi. Deklaratsiyadan bir yil oldin taʼlim vazirlari Klod Alègre (Fransiya), Yurgen Ryutgers (Germaniya), Luidji Berlinguer (Italiya) va baronessa Blekstoun (Buyuk Britaniya) 1998-yilda Parijda Sorbonna deklaratsiyasini imzolab, „Yevropa arxitekturasini uygʻunlashtirish“ majburiyatini oldilar. Boloniya jarayoniga 49 ta davlat qatnashadi.

Aʼzo davlatlar

Boloniya kelishuvini imzolagan davlatlar, Yevropa oliy taʼlim hududi aʼzolari:

Yevropa Ittifoqiga aʼzo barcha davlatlar jarayonda ishtirok etmoqda, Yevropa Komissiyasi ham imzolagan. Monako va San-Marino Evropa Kengashining jarayonni qabul qilmagan yagona aʼzolaridir.

ESU, EUA, EURASHE, EI, ENQA, UNICE, Yevropa Kengashi va YuNESKO jarayonni kuzatishning bir qismidir. Ushbu darajadagi boshqa guruhlar — ENIC, NARIC va EURODOC.

Rad etilgan davlatlar

Toʻrt davlat jarayonga aʼzo emas. Qirgʻiziston 2004-yilda Lissabonni tan olish toʻgʻrisidagi konventsiyani ratifikatsiya qilgan boʻlsa-da, Yevropa Kengashining Yevropa madaniy konventsiyasiga aʼzo emas va konvensiyaning geografik koʻlamini kengaytirish boʻyicha maʼlum rejalar yoʻq.

Isroil

Isroil Yevropa Kengashining Yevropa madaniy konventsiyasiga aʼzo emas, garchi u kuzatuvchi maqomiga ega boʻlsa ham.Isroil geografik jihatdan Yevropaning bir qismi boʻlmasa-da, YUNESKO Yevropa mintaqasining bir qismidir. Isroil, shuningdek, Lissabonni tan olish toʻgʻrisidagi konventsiyani imzolagan, ammo Berlin kommunikesi mezonlariga koʻra, Boloniya jarayoni uchun nomuvofiqdir.

Kosovo

Kosovo Yevropa Kengashining Yevropa madaniyat konventsiyasining ishtirokchisi emas. Garchi Serbiya partiya boʻlsa-da, Kosovo undan mustaqilligini eʼlon qildi va nazariy jihatdan 1999-yilgi urushdan beri Boloniya jarayonining bir qismi boʻlib kelgan. Kosovoni jarayon bilan oʻz vaziyatiga mos toifadagi, masalan, mehmon yoki maxsus kuzatuvchi maqomi bilan bogʻlash mumkinligi taklif qilindi.

Malakaviy asoslar

Asosiy asos oliy taʼlim malakasining uchta siklidan iborat. Vazirlar tomonidan 2005-yilda Bergenda boʻlib oʻtgan yigʻilishda qabul qilingan asos taʼlim natijalari nuqtai nazaridan malakalarni belgilaydi: talabalar oʻz darajalarini toʻldirishda bilishlari va nima qilishlari mumkinligi haqidagi bayonotlar. Tsikllarni tavsiflashda tizim Yevropa kredit oʻtkazish va jamgʻarish tizimidan (ECTS) foydalanadi:

Koʻpgina hollarda, bakalavr darajasini olish uchun uch-toʻrt yil va magistr darajasi uchun yana bir yoki ikki yil kerak boʻladi. Doktorlik darajasi odatda yana ikki-toʻrt yillik ixtisoslikni, birinchi navbatda murabbiy ostida individual tadqiqotni talab qiladi. Daraja nomlari mamlakatga qarab farq qilishi mumkin. Bir oʻquv yili odatda 60 AKTS kreditiga toʻgʻri keladi, bu 1500-1800 oʻqish soatiga teng.

Seminarlar

Boloniya jarayoni boʻyicha bir nechta seminarlar oʻtkazildi. Yagona oʻquv intizomiga bagʻishlangan birinchi, Yevropa oliy taʼlim hududida kimyo tadqiqotlari (Evrobakalavriatni tasdiqlagan) 2004-yil iyun oyida Drezdenda boʻlib oʻtdi.

Yana qarang

Manbalar

Bibliografiya

Havolalar

uz.wikipedia.org

Sun'iy intellekt javobi:

Boloniya jarayoni — Yevropadagi oliy ta'limni uyg‘unlashtirish va integratsiya qilishga qaratilgan xalqaro tashabbusdir. Ushbu jarayon 1999-yilda Italiya shahri Bologna shahrida qabul qilingan "Bolognaning deklaratsiyasi" bilan boshlandi. Uning asosiy maqsadi Yevropa ta'lim sohasidagi mamlakatlar o‘rtasida hamkorlikni kuchaytirish, ta'lim tizimlarini yanada muvofiqlashtirish, talabalar va o‘qituvchilar harakatliligini oshirish, hamda Yevropa ta'lim makonini yaratishdir.

Boloniya jarayonining asosiy maqsadlari:

Umut bo‘yicha harmonizatsiya: Oliy ta'lim tizimlarini soddalashtirish va ularni bir-biriga yaqinlashtirish, shu orqali diplomlar va darajalar o‘rtasida tan olinishi uchun asos yaratish.
Uch bosqichli ta'lim tizimi: Boloniya jarayoni binoan oliy ta'limda bakalavr (3-4 yil), magistr (1-2 yil) va doktorantura (PhD) darajalariga asoslangan tizim joriy etildi. Bu tizim talabalar uchun aniq yo‘l xaritasini belgilaydi va malaka darajalarini tartibga soladi.
Kredit tizimi (ECTS): Yevropa kredit o‘tkazish tizimi (European Credit Transfer and Accumulation System) joriy etilib, u talabalar tomonidan olingan modullar va kurslarni boshqa universitetlarda tan olishni osonlashtiradi.
Tarbiyaviy sifatni ta'minlash: Ta'lim sifatini oshirish uchun milliy va xalqaro sifat ta'minoti tizimlari yaratiladi.
Talaba va o‘qituvchilarning harakatliligi: Talabalar, o‘qituvchilar va ilmiy xodimlarning boshqa mamlakatlarda o‘qish va ilmiy faoliyat yuritish imkoniyatlarini kengaytirish.
Ta'limning ochiqligi va moslashuvi: Turli mamlakatlarning madaniyat va ta'lim an'analariga hurmat bilan qaragan holda, tizimni moslashuvchan qilish.

Boloniya jarayonining ahamiyati:

Yevropa mamlakatlarida ta'limning bir xilligini ta'minlab, turli universitetlar va oliy ta'lim muassasalarining o‘zaro hamkorligini rivojlantiradi.
Talabalar uchun diplomlarning xalqaro tan olinishi va o‘qishni davom ettirish qulay sharoit yuzaga keladi.
Mehnat bozoriga kirishda ko‘rsatma sifatida xizmat qiluvchi aniq va standartlashtirilgan malakalar tizimini yaratadi.
Oliy ta'limda raqobatbardoshlikni oshiradi va Yevropa ta'lim makonini jahon miqyosida yanada mashhur qiladi.

Boloniya jarayoni va O‘zbekiston:

O‘zbekiston ham Boloniya jarayoniga qo‘shilib, yuqorida ko‘rsatilgan tamoyillarni o‘z ta'lim tizimida joriy qilishga harakat qilmoqda. Bu esa mamlakat oliy ta'lim tashkilotlarining dunyo ta'lim makoniga integratsiya bo‘lishiga xizmat qiladi, talabalar va o‘qituvchilar uchun yangi imkoniyatlar ochadi.

Agar Boloniya jarayoni haqida yanada batafsil ma'lumot yoki uning O‘zbekistondagi ta’siri haqida so‘rasangiz, qo‘shimcha ma’lumot taqdim etishim mumkin.