Amonashvili
Shalva Aleksandrovich Amonashvili (1931-yil 8 martda tugʻilgan, ZSFSR, Tiflis) — sovet, gruzin va rus oʻqituvchisi, pedagogika fanlari nomzodi (1960), psixologiya fanlari doktori (1972), 1989-yildan SSSR Fanlar akademiyasining akademigi (hozirda Rossiya taʼlim akademiyasi), Ukraina Pedagogika fanlari akademiyasining aʼzosi, Moskva shahar pedagogika universiteti (MSPU) qoshidagi insonparvarlik pedagogikasi laboratoriyasi mudiri (1998-yildan), Sankt-Kliment Oxridskiy nomidagi Sofiya universitetining faxriy doktori, „Ukraina“ institutining asoschisi. Xalqaro insonparvarlik pedagogika markazi (2001), taʼlim sohasidagi Rossiya hukumati mukofoti laureati (2008, 2013), „Insonparvarlik pedagogikasi ritsari“ (2003), „Bolalik ritsari“ (2007).
Ilmiy darajasi: Psixologiya fanlari doktori, Akademik unvoni, SSSR Fanlar akademiyasining akademigi,
Rossiya taʼlim akademiyasining akademigi, professor, pedagogik oʻqishlar tashkilotchisi.
Biografiya
1931-yil 8 martda Tiflisda (hozirgi Tbilisi, Gruziya) tugʻilgan. Tbilisi davlat universitetining sharqshunoslik fakultetini tamomlagan. U oʻqituvchilik faoliyatini 1952-yilda 2-kurs talabasi sifatida kashshof rahbar sifatida boshlagan. 1958-yilda Pedagogika ilmiy-tadqiqot institutida aspiranturani tamomlagan. 1960-yilda pedagogika fanidan nomzodlik dissertatsiyasini himoya qildi.
Sh.A.Amonashvili oʻzining keyingi gʻoyalari bilan rad etilganligi sababli nomzodlik dissertatsiyasini rad etgan noyob olimlardan biridir. U oʻz ustozlari sifatida akademik David Onisimovich Lordkipanidzeni ("… U meni klassik pedagogikaga berilib ketdi… (Komenskiy, Ushinskiy, Gogebashvili, Russo, Pestalozsi, Makarenko, Suxomlinskiy va boshqa klassiklar)) va Barnat Iosifovich Xachapuridzeni (psixologiya fanlari doktori, toʻplam nazariyasining oʻziga xos variantini yaratdi, toʻplamdagi sezilmaydigan qoʻzgʻatuvchilarni oʻrgandi) [1].1972-yilda SSSR Fanlar akademiyasi Umumiy va pedagogik psixologiya instituti Ilmiy kengashida psixologiya boʻyicha doktorlik dissertatsiyasini himoya qildi. 1970-1980-yillarda u mashhur Moskva oʻqituvchilari va psixologlari, xususan, Amonashvilining faoliyati rasmiy pedagogika tomonidan keskin tanqid qilinib, uni laboratoriya mudirligidan boʻshatmoqchi boʻlganida V.V.Davydov bilan faol muloqotda boʻlgan.
1958-1991-yillarda Gruziya Pedagogika ilmiy-tadqiqot institutida laborant, ilmiy xodim, ilmiy kotib, laboratoriya mudiri, direktor oʻrinbosari, direktor, Ilmiy-ishlab chiqarish pedagogika birlashmasi bosh direktori lavozimlarida ishlagan.
1989-1991-yillarda SSSR xalq deputati, SSSR Qurolli Kuchlari aʼzosi.
1991-yildan 1998-yilgacha S. S. Orbeliani nomidagi Pedagogika universiteti (Tbilisi) boshlangʻich taʼlim kafedrasini boshqargan.
1998-yildan shu kungacha Moskva shahar pedagogika universiteti (MSPU) insonparvarlik pedagogikasi laboratoriyasi mudiri lavozimida ishlab kelmoqda[2].
1985-yil 23-maydan SSSR APS muxbir aʼzosi, 1989-yil 27-yanvardan SSSR APS haqiqiy aʼzosi, 1993-yil 21 martdan Rossiya Taʼlim akademiyasining faxriy aʼzosi, Rossiya Taʼlim akademiyasining haqiqiy aʼzosi. 2001-yil 30-maydan. Psixologiya va rivojlanish fiziologiyasi kafedrasi aʼzosi[3]. MOIP faxriy aʼzosi (2015). Sofiya universiteti doktori Honoris Causa (Bolgariya)[4]. Moskva (1715-son), Sankt-Peterburg (38-son), Tyumen, Nijnevartovsk, Surgut va boshqa shaharlardagi eksperimental maktablarning ilmiy direktori [5]. Pedagogik sanʼat va ijtimoiylashtirish akademiyasi rektori[2]. 2001-yil sentabr oyida insonparvarlik pedagogikasi gʻoyalarini yanada ilmiy tadqiq etish va ommalashtirish maqsadida Sh.A.Amonashvili boshchiligida Xalqaro Rerichlar Markazi (ICR) huzurida Xalqaro insonparvarlik pedagogika markazi tashkil etildi[6].. „Shalva Amonashvili“ nashriyoti rahbari. Rossiya taʼlim akademiyasining muxbir aʼzosi D.D.Zuev bilan birgalikda „Gumanitar pedagogika antologiyasi“ni nashr etadi (40 dan ortiq jildlar nashr etilgan).
Xalqaro gumanitar pedagogika markazi ota-onalar va oʻqituvchilar uchun taʼlim dasturlarini amalga oshiradi, rus va xalqaro miqyosdagi seminarlar, uchrashuvlar, festivallar tashkil qiladi, insonparvar dunyoqarash doirasida psixologik-pedagogik maslahat va maʼrifiy ishlarni olib boradi.
Mikofotlari
Lenin komsomol mukofoti (1988) — maktabgacha va boshlangʻich maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash muammolariga bagʻishlangan bir qator ishlar uchun
„Insonparvarlik pedagogikasi ritsari“ (2003)
Rossiya Federatsiyasi Hukumatining taʼlim sohasidagi mukofoti (2008)[7]
Childhood ritsar (2007)[8].
Rossiya Federatsiyasi Hukumatining taʼlim sohasidagi mukofoti (2013).[9]
medali : "K.D. Ushinskiy, „Buyuk Rossiya oʻqituvchisi“.
Oilasi
ota-onasi — Amonashvili Aleksandr Dmitrievich (1910-1942) — frontda vafot etgan, Amonashvili Mariya Ilyinichna (1915-1990).
singlisi — Amonashvili Natela Aleksandrovna, Tbilisi I 1-sonli eksperimental umumtaʼlim maktabi oʻqituvchisi, t.f.n., 1-4-sinflar uchun qoʻllanmalar va didaktik materiallar muallifi.
rafiqasi — Nioradze Valeriya Givievna (1935-2012) — pedagogika fanlari doktori, Moskva davlat pedagogika universitetining pedagogika nazariyasi va tarixi kafedrasi professori.
bolalari — Amonashvili Paata Shalvovich (1964-yilda tugʻilgan) — psixolog, sotsiolog, yozuvchi, noshir, Nino — filolog, zargar[10].
Pedagogik gʻoyalar
Insonparvarlik pedagogikasining asl kontseptsiyasini ishlab chiquvchi. Insonparvarlik pedagogikasi bolaning shaxsiyatiga, avtoritar, imperativ (imperativ, buyruqbozlik) pedagogikasini mutlaq inkor etishga qaratilgan.
Oʻqituvchining qonunlari: bolani seving, bolani tushuning, bolaga optimizm bilan munosabatda boʻling.
Prinsiplar : bola atrofidagi muhitni insonparvarlashtirish, bolaning shaxsiyatini hurmat qilish, bola boʻlish jarayonida sabr-toqat.
Amrlar : bolaga insonparvarlik munosabati bilan bolaning cheksizligiga, uning pedagogik qobiliyatiga, oʻziga xos, balki ota-onalarga va boshqalarga nomaʼlum boʻlgan taqdiriga ishonish.
Bolada qoʻllab-quvvatlash : rivojlanish, oʻsish, erkinlik istagi.
Oʻqituvchining shaxsiy fazilatlari : mehribonlik, ochiqlik va samimiylik, fidoyilik[11].
Sh.A.Amonashvili taʼlim-tarbiyada quyidagi munosabatni ilgari suradi: har qanday oʻquvchini qanday boʻlsa, shunday qabul qilish: „Biz yaxshi qalbli odamlar boʻlishimiz va bolalarni ular kabi sevishimiz kerak“. „Bolalarni tushunish ularning pozitsiyasini egallashni anglatadi“[12].
Asosiy uslubiy yondashuvlarTahrirlash
Olti yoshdan boshlab bolalar uchun oʻqitish texnologiyasi .
Barcha mashgʻulotlar bolalarning faolligi va tashabbusini ragʻbatlantiradi.
Odatdagi xatolarni oʻz ichiga olgan taʼlim bolalarni doimiy ravishda oʻzlari oʻylashga, tinglashga, tekshirishga, barcha kiruvchi maʼlumotlarni tanqidiy idrok etishga oʻrgatadi.
Bolalarda bahosiz oʻrganish bilan oʻz-oʻzini baholash va baholash qobiliyatini shakllantirish.[13]
Butun taʼlim tizimi bolani hayotga tayyorlash tamoyiliga emas, balki oʻqituvchi tomonidan tushunilishi va qabul qilinishi kerak boʻlgan murakkab muammolar va tajribalar bilan bolalikni hayotning eng muhim bosqichi sifatida tushunish asosida qurilgan.
Kitoblar va nashrlar
Manbalar
1. ↑ Shalva Amonashvili bilan suhbat 2012-yil 5-aprelda arxivlangan.
2. ↑ 1 2 Rektor Amonashvili Shalva Aleksandrovich (kirish mumkin boʻlmagan havola) // Shalva Amonashvili Pedagogik sanʼat va ijtimoiylashtirish akademiyasi
3. ↑ Amonashvili Shalva Aleksandrovich Arxiv nusxasi 2006-yil 2-dekabrdagi Wayback mashinasida // veb-sayt naukarao.narod.ru
4. ↑ Sofiya universiteti "Sankt. Kliment Ohridskiy. Doktor Honoris Causa. 2011-yil 17-noyabrda arxivlangan. yoʻq. 299.
5. ↑ Amonashvili Shalva Aleksandrovich Arxiv nusxasi 2010-yil 29-iyundagi Wayback mashinasida // Yurakni oʻrganish loyihasi. Pedagogika
6. ↑ Gumanitar pedagogika markazi arxiv nusxasi 2011-yil 15-fevraldagi Wayback mashinasida // ICR
7. ↑ Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2008-yil 24-dekabrdagi 983-sonli Moskva qarori „Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2008-yilda taʼlim sohasidagi mukofotlari bilan taqdirlash toʻgʻrisida“. P. 16. Arxivlangan nusxasi 2016-yil 11 sentabrdagi Wayback Machine „Rossiyskaya gazeta“ da. Federal nashri No 4829, 2009-yil 16-yanvar
8. ↑ „Bolalik ritsarlari“ faxriy unvonini berish toʻgʻrisida Sh.A. Amonashvili
9. ↑ Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013-yil 12-noyabrdagi 2090-r-sonli „Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013-yilda taʼlim sohasidagi mukofotlari bilan taqdirlash toʻgʻrisida“ gi qarori. P. 13. Wayback Machine-da 2016-yil 13-dekabrdagi arxiv nusxasi
10. ↑ Arxivlangan nusxasi (koʻrish mumkin boʻlmagan havola). Kirish sanasi: 2011-yil 14 mart. Arxivlangan 2016-yil 4 mart.
11. ↑ Kodjaspirova G.M. Pedagogika diagrammalar, jadvallar va maʼlumotnomalarda. M., 2008. S. 89.
12. ↑ Pedagogika: Darslik / Ed. V. A. Slastenina. M., 2004-yil.
13. ↑ Kodjaspirova G.M. Pedagogika diagrammalar, jadvallar va maʼlumotnomalarda. M., 2008. S. 90.
14. ↑ Shalva Amonashvili bilan suhbat. Davolanish sanasi: 2010-yil 9-dekabr. Arxivlangan 2012-yil 5-aprel.
uz.wikipedia.org